西门子PLC编程实例解析,让你不光“看懂”还能应用!

“看视频看得懂，看书也看得懂，但是看后这些指令如何应用还是不会，这是我最苦恼的事情”这是很多人在咨询PLC技术培训提到的问题。

小编在这里提供几个实例，引导大家进入实际应用境界。

1.电动机星-三角起动（手动）控制系统

为了降低起动电流，电动机起动时很多时候采用降压起动，其中三相异步电动机采用自身绕组接线特点，可以采用绕组星形联结起动，起动完成后再切换成三角形联结进入运行状态。



停止时，主继电器Q0.6=0，星形继电器Q0.7=0，三角形继电器Q1.0=0。

起动时，主继电器Q0.6=1，星形继电器Q0.7=1，三角形继电器Q1.0=0。

运行时，主继电器Q0.6=1，星形继电器Q0.7=0，三角形继电器Q1.0=1。

起动操作，按动起动按钮I0.5=1；切换操作，按动切换按钮I0.6=1；停止操作，按动停止按钮I0.7=1。

控制程序1



程序中出现有符号，需要在符号表定义，默认设置就会在程序界面出现。

当电动机在停止状态时，按动起动按钮I0.5=1，电动机随即星形起动，主继电器Q0.6=1和星形继电器Q0.7=1。主继电器Q0.6常开触点维持着主继电器导通。

当星形起动完成后，满足切换到运行状态时，按动切换按钮I0.6=1，这时会切换到三角形运行状态，主继电器Q0.6=1和三角形继电器Q1.0=1。三角形继电器的常开触点维持着三角形继电器导通。

当需要停止控制时，按动停止按钮I0.7=1，这时三个输出继电器由于没有电流维持所以均断开。

控制程序2



思考

为了实现星-三角起动（手动）控制功能，使用下图所示的控制程序行不行？为什么？



2.楼梯灯控制系统



生活中楼梯灯Q2.0，下层有开关I0.6，上层有开关I0.7，两个开关同时控制一个灯。具体要求是，当灯在熄灭状态下随便按动一个开关都会亮起来；当灯在亮着状态下随便按动一个开关，其都要熄灭。

控制程序1



亮灯：程序1中的I0.6和I0.7的两个开关控制着楼梯灯，当灯在熄灭状态时随便改变一个按钮的状态，便会发出加计数信号M0.1=1，也是亮灯信号。

灭灯：程序1中的I0.6和I0.7的两个开关，当灯在亮着状态时随便改变一个按钮的状态，便会发出减计数信号M0.1=1，也是灭灯信号。

避免计数器进入了其他状态，每次开机复位计数器。保证计数器只有“0”和“1”两种状态，“1”状态时点亮灯，“0”状态时熄灭灯。

控制程序2



开关灯信号：程序2中的I0.6和I0.7的两个开关控制着楼梯灯，随便改变一个按钮的状态，便会发出加减计数信号M0.2=1，也就是开关灯信号。

控制程序3



程序中C0有两种稳定状态，就是“0”和“1”，C0=1是点亮灯，当C0=0时关灯。

C1是辅助计数器，其可能的状态有“0”、“1”和“2”，C1=2是短暂的过渡信号，当C1=2是复位C0和C1。

控制程序4



3.红绿灯顺序控制系统

由于城市化进程速度的加快，小车进入家庭也已常态化，所以道路交通的智能化管理的功效就显突出了，其中十字路口自动交通管理是最常见的一种。



在工控领域的编程和调试，乃至维护维修，都需要知道控制工艺，本例十字路口交通信号灯的控制工艺使用两个方法表达出来，时序图和流程图。





在时序图中可以看出，当该路口是红灯时，另外一个路口是通行时间，绿灯亮和黄灯闪亮；当另外一个路口转红灯时，该路口称为通行时间，绿灯亮和黄灯闪亮。

控制程序1



十字路口交通灯控制程序1，使用了一个定时器来控制，该定时器在一个动作周期内，从0开始随着时间经过逐步增大一直到140，使用定时器过程值来控制红绿灯，如下图所示。比如定时器过程值在0~40这段时间内Q0.6=1，在定时器过程值0~65这段时间内Q0.2=1。其他依此类推。



控制程序2



控制程序2，也是使用一个定时器来控制，该定时器在一个动作周期内，从0开始随着时间经过逐步增大一直到140，到达14s后自动复位，使用定时器过程值来控制红绿灯。

程序2中，把16#44传送到QB0目的是使Q0.2和Q0.6都接通，把16#84传送到QB0目的是使Q0.2和Q0.7都接通，把16#4传送到QB0目的是使Q0.2接通，把16#28传送到QB0目的是使Q0.5和Q0.3都接通，把16#30传送到QB0目的是使Q0.5和Q0.4都接通，把16#20传送到QB0目的是使Q0.5接通。

控制程序3



红绿灯的亮灯顺序数据分别装在VB100和VB111中，如上图所示。



程序3中使用变址的方式，分别在相应的时间里把VB100至VB111的数据传送到QB0，这样QB0就会按照预先计划的次序亮灯。

三个案例介绍完了，每个案例都给出了多个控制程序方案，目的是为了让大家熟悉各种指令的应用，不要只关注案例本身，要看明白每个程序中蕴含的那些知识点，以便运用到自己今后的学习、工作中去。