让网课学习有“记”可循!上海高校“神仙笔记”大赏(二)

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疫情之下，上网课成为高校同学们的主要学习方式。科技和媒介的加入，使同学们有了不一样的课堂体验，但是做笔记仍是掌握知识的的重要方法。同学们都有哪些心得感悟呢，有没有认真学习呢？一起来看看上海高校同学们的课堂笔记吧！


上海交通大学

疫情期间的课堂尽管换了一种形式，但是每堂课的知识量依然巨大，因此课堂笔记的重要性更加凸显。通过手头记笔记可以让思维紧随老师的讲解，维持长时间的高专注度，并且课上不懂的地方可以特别标注，为课下复习留下一条条线索。而像高等数学、概率统计、大学物理这样一堂课知识点密集的“硬课”，有时记录的速度追不上老师PPT讲解的速度，这时，就不应强行记全笔记了，而是可以写一个小标题放在那，然后认真听老师讲课，老师的讲解能够帮助加快理解知识点，远比课后照着没有印象的笔记或者“不认识”的书本自己琢磨效率高。当然，课后一定是要通过书本、PPT将每一处“残缺”的笔记补充完整，并且需要在笔记的一侧加上自己的一些理解、老师讲解的一些技巧等等。尽管疫情给我们的学习带来不便，但是相信我们每一位交大人都能够用自律和勤勉共克时艰！

——材料科学与工程学院2021级本科生吴一凡




上海理工大学

得益于学校的智慧校园建设，我们已经习惯了线上教学和线上线混合式教学的形式，因此面对这次突如其来的变化多了一份从容。使用各类上网课的平台工具，师生都已经变得轻车熟路，大家迅速转换了上课的模式，充分发挥线上教学的特点，即使相隔着屏幕，课堂的活力和互动与平时差别不大。绝大部分的网络课程能够进行课后回顾，同时所有上课的电子资料集于一处，方便我们进行整理和学习，为自主学习带来了很大的便利。对于线上学习，我认为在上课前应该充分预习，对于上课的内容有一个大致了解，课后可以利用多数网课能够回看的特点，将知识点细致整合，形成自己的学习笔记，构建专属的记忆模式和知识体系。我会将课堂笔记内容进行初步整理，将重要知识点之间的关系通过思维导图或是笔记层级关系进行梳理。

——2019级英语（中美合作）专业汪思毅




上海对外经贸大学

日前，上海对外经贸大学学业发展中心组织了一次“有‘记’可循”活动，作为第四届“笔记本大赛”的预热，活动采用线上打卡的方式收集同学们精彩的笔记分享，14天的活动中，累计588人参与，6600多条打卡记录，同学们展现出自己的学习热情，分享了许多认真且优秀的网课笔记。



记笔记对我而言是一项必不可少的学习方法，一份精致全面的笔记，不仅是课堂上知识点的汇总，更是一个帮助我记忆的工具。为了保证笔记的完整性，我们应该用更高效的办法完成，在课后整理笔记时，可以把一些细节要点添加进去，最后多多复习，不要让笔记仅仅停留于纸上。

——国际经贸学院 项旖旎



参加笔记打卡活动期间，看到来自不同学院的笔记，不仅能够帮助我跟随他们的思路，了解我没学过的专业知识，也能够学习他们做笔记的方法，取长补短，完善自己的学习体系。

——工商管理学院 张灯



记笔记的好习惯，提高了我归纳整合知识的能力，也提升了课堂注意力。课后笔记可以帮助我理清、掌握知识，是不断深入理解、记忆、进步的高效方法。

——会计学院 韩昕玥


上海政法学院

在商建刚老师的引领下，上海政法学院法律职业能力实训项目团队的成员在疫情期间砥志研思、研精毕智。实训中，20名同学通过自主学习发现问题，并向老师请教得以解决。这种充分发挥学生主动性的教学模式使老师的角色从以“传道”为主转移到以“解惑”为主，形成了创新的教学模式，这样的创新形式让同学们不再因为疫情影响而被动学习，反而能在思考之后形成更为深刻的学习感悟，在这样的学习中，同学们整理形成了独特的学习笔记。



上海政法学院学生在创新教学模式下的学习笔记


上海中侨职业技术大学

当黑板变成屏幕，上海中侨职业技术大学的同学们迅速调整生活状态和学习节奏，努力奋斗，笔尖不停，让线上学习有“记”可循。

每一笔标注，都是对知识的补充与完善，框架一线牵，线条紧密连。简单的线条将知识点串联，构建专属的知识网络与框架。让发散的知识点变得富有条理、逻辑清晰。








上海电子信息职业技术学院

记笔记有许多好处。笔记能加深我们对知识的理解，对课后巩固复习大有益处；记笔记可以防止走神，集中课堂注意力；记笔记可以锻炼我们对文本的归纳总结能力，在整理笔记的过程中，又是一次对内容的理解和整合。

——20级数控1班 葛咨均





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编辑：张奥