[最新资讯] 盐城市经贸高级职业学校“适应•共生”好教师团队开展“活力高效”课堂教学研讨活动

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查看70928 | 回复0 | 2024-5-11 16:48:21 | 显示全部楼层 |阅读模式




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适应 • 共生

“活力高效”课堂教学研讨活动

(数字盐城5月8日讯)为进一步加强四有教师团队建设,打造“活力高效”课堂教学品牌,盐城市经贸高级职业学校李金松四有好教师团队于4月28日、29日两天举行“活力高效”课堂教学研讨活动。





市教师发展学院副院长王军、刘绿芹博士到校指导,王军副院长强调,好教师团队的建设关系到学校的发展和教育教学质量的提升,“活力高效”课堂研讨活动是好教师团队展示风采的机会,也是提高团队教学水平的平台,也给全校教师提供了“活力高效”课堂的样板。他希望好教师团队能以本次研讨活动为契机,不断提升团队的课堂教学水平,促进好教师团队建设,为学校教育教学高质量发展做出贡献。

李美娟、柏琳、陈协林

《IP 地址与子网掩码》



紧扣职教高考考纲,利用动画帮助学生清晰地理解ip地址的分段方法,通过递进式任务设计在构建知识体系的同时,培养学生思考和解决问题的能力。

蔡高荣、陈军

《二轴式变速器变速传动机构》



将看似复杂的结构图通过环环相扣的问题化繁为简,逐步引导学生识图,在识图的基础上进行各档位的甄别,以及掌握各档位的传动路线。

刘敏华、何小进

《银行存款的清查》



采用案例导学,理实一体,旨在让学生全面掌握银行存款的清查方法。同时通过本次活动的学习,培养学生严谨的工作态度,牢固树立岗位责任意识。

姜涛、王益丰、刘梅

《良师相伴,助力成长》



通过案例讨论、视频播放、情景再现等手段,帮助学生回忆了过去与老师交往的点滴,理解了良好师生关系对个人学习成长、道德品德、心理健康的作用,培养学生感恩老师的情怀。课堂上,师生互动、共同成长,有效体现了教师团队“适应·共生”的目标。

徐宏萍、束方泱、陈兵

《雷雨》



通过复述故事,帮助学生迅速走进情境;通过角色表演,帮助学生体验人物的情感。在此基础上进行深入探究,大胆辩论,促进深度阅读和个性化解读,实现活力高效课堂。

季艳、吴永红、肖海仙

《电动机的正反转

控制电路的 PLC 改造》



实施采用任务驱动法,以真实的工作任务为载体,创设真实职业情境,引导学生合作讨论,对原电路进行PLC改造,实现实战提高学、实战互助学。

蒋丽、李金松、谢明芳

《滚动轴承代号的含义》



采用多样化教学方法,包括任务驱动、问题教学和讨论式教学法,结合实物、动画、视频等直观教学资源,以及小游戏和思维导图等互动环节,有效激发学生的学习兴趣,培养他们的动手能力和探索精神,同时注重知识的实践应用,提高课堂效率。

张奇、徐丹丹

《手叉腰人体站姿动态解析》





以“观察探讨—分组竞赛—小组互评—教师讲评”为主线开展教学,利用时尚资讯、动态演示等内容与学生进行课堂互动,激发学生的学习兴趣和活力,调动课堂气氛。通过小组竞赛方式使学生在“做”中“学”,提高了学生的动手实践能力和团结协作能力。教师借助视频展台、板书示范等方法在“做”中“教”,直观形象,当堂达成教学目标。

仲海萍、郝敏

《中餐宴会摆台之三套杯摆放》



依据职教高考技能考试大纲的标准,通过实际操作,学生能够更深入地理解中餐摆台的基本原则和技巧。实训过程中,通过学生互评和教师指导,不仅锻炼了学生的沟通技巧,也让他们学会了如何与他人协作,共同完成任务的能力。

教而不研则浅,

研而不教则空。

教学研讨活动落下帷幕,团队成员在汗水中经历了磨练,获得了成长,在互相观摩中得到了新启发、新灵感,期待李金松四有好教师团队在今后的工作中不断积蓄能量,给我们带来更多的精彩!

(盐城市经贸高级职业学校)

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