《电路分析与实验》SPOC班学生案例展示(一)

显示全部楼层 · 2024-7-29 21:51:09

学生案例展示

《电路分析与实验》SPOC班

课程简介

基本介绍

  《电路分析与实验》自2014年开始，借助翻转课堂和多元化智能学习平台，实施“以学生为中心”的混合式教学，提高学生的自主学习能力、研究性学习能力和创新能力，推进SPOC的教学改革、实验实践体系改革和教学支撑体系改革。2020年入选首批国家级一流本科生课程。

课程特色

1

线上线下混合式教学模式的应用，既充分利用网络资源，同时加强教师传道授业，以及学生独立思考、善于表达、团队协作的能力；

2

开展多元化课程，强调＂认识－＞实践－＞启发－＞理解＂的自然学习模式，尊重每个学生的不同；

3

引入教学立方教学平台，实时记录教学过程，科学评估成绩，依据大数据，根据教学效果实时调整教学过程；

4

推进综合性实验改革，启迪创新思维，由被动、接受式改为主动、探索式学习，由学生设定问题、解决问题、培养兴趣。

本学期实验项目

主题：“灌篮高手”

  设计一个有故事的创意主题，根据主题的故事背景，设计投篮场景、投篮动作与动作伴随的声光电效果。

学生案列（一）

小黄鸭脱险记

Part.01

创意介绍

Originality

   由于时空紊乱，通往平行世界的通道开启，我们的主人公——一只普通的小黄鸭，被卷入了时空漩涡，来到了一个魔法世界。经过了千难万险，它终于抵达了最后一关，顺着滑梯向下就可以靠近离开的虫洞了，可是最后还存在一个超大型的投篮装置，此时小黄鸭没有任何力气再冲进去，而距离虫洞关闭，也只剩下24s......作为更高维度的“你”，可以用自己“无形的手，将小黄鸭投出，让它离开这个即将崩塌的世界，能不能命中，能不能帮助小黄鸭逃离，就取决于你啦！

Part.02

电路设计

DESIGN

   小黄鸭在初始位置的生成，会把光线挡住，通过红外避障模块触发一个负脉冲，两个load端口输入低电平，使得预置数送入计数器。同时驱动NE555定时器输出方波，计时开始，并启动插销模块。在与门的作用下，第二个红外避障模块触发的得到高电平共同作用在流水灯模块，得到明暗变化，预示着“小黄鸭历险记”的圆满落幕。

  这之间也遇到了一些电路问题，譬如三极管放大后的电流太小，仅mA级别，虽然维持插销弹起的状态也仅需要20mA，但插销弹起的最小条件需要1A的电流，因此，我们再次进行改动，将插销的弹簧拆除，将插销由竖直向上弹起改为插销水平弹出以减小插销弹出时所需要的力和电流，以及再次更换三极管和电阻，更换至放大倍数更大的三极管和较小的电阻以增大流过插销时的电流，从而顺利完成小黄鸭立牌弹出这一动作。

Part.03

团队介绍

TEAM

组长：严浩国

组员：刘安琪

   李程俊

   王忆萱

由严浩国和李程俊同学负责设计流水灯模块、红外壁障模块和D触发器影响下的插销电路，由刘安琪和王忆萱同学负责设计24s计时模块、方波产生器、逻辑门电路以及反馈电路。在小组后续的共同合作努力下进行了绘制PCB、焊接、调试、场景布置等诸多过程。

Part.04

SPOC感悟

EXPERIENCE

   回想过往的学习，困难艰险可谓一路上常伴我们身边的“老朋友”，但我们协作，我们奋起，最终克服重重阻挠。看着小黄鸭在汇报时带给大家童真与快乐，我们的内心泛起了无限的喜悦，也为我们未来面对更多挑战时，奠定了信心与勇气。

   23级SPOC班第一组的四位成员承蒙助教和各位老师的厚爱，在这样一个具有特殊意义的大舞台中，在电路上进行了更深一步的学习探讨，对电路分析有了更深刻的理解，达成了展示汇演的圆满落幕，不胜感激。

   抬头是青春，转身是浮华，以蝼蚁之行，展鸿鹄之志，鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。愿SPOC班能继续发扬光大，构建出更美好的蓝图！

Part.05

作品展示

DISPLAY

video: https://mp.weixin.qq.com/mp/readtemplate?t=pages/video_player_tmpl&action=mpvideo&auto=0&vid=wxv_3532823105977630729

         图文：严浩国刘安琪

               李程俊王忆萱

排版：陈艺

审核：张志俭

[电工&电子] 《电路分析与实验》SPOC班学生案例展示(一)

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